Изучалась тема «Индивидуальный образовательный маршрут как средство раскрытия творческого потенциала обучающегося».
В связи с тем, что осуществление работы по индивидуальному образовательному маршруту новое направление не только для нас, но и для всего дополнительного образования – занятие носило форму теоретического семинара. Рассматривались вопросы:
Хачатурян А. Р. доходчиво и понятно раскрыла смысл индивидуального образовательного маршрута для общеобразовательных учреждений и дополнительного образования.
Методика построения индивидуального образовательного маршрута (примерный образец) была разработана методистом Колядиной А. Д. на основе опыта работы по рассматриваемому вопросу Санкт-Петербургского Дворца детского и юношеского творчества. После изучения конкретных методов создания и работы по индивидуальному образовательному маршруту стал понятен смысл всей этой работы. Сразу стало понятно, что мы пока не можем себе позволить осуществлять работу в данном направлении. Причин много: нет правовых и нормативных документов по исследуемому вопросу, материальная база не рассчитана на работу с одарёнными детьми, т. к. процесс должен носить глубоко исследовательский характер и быть направлен на конкретную профессию.
Конечно, возможно в будущем наши высоко квалифицированные педагоги и распишут эти самые маршруты, только по устранению вышеуказанных причин. Вот всё это нам научно доказала заместитель директора по УВР Леднева О. Н. Но то, что семинар прошёл с пользой для педагогов Центра – сомнений нет.
14 ноября 2013 года, педагоги Центра участвовали в обсуждении вопроса о создании ситуации успеха на занятии. Конкретно тема методического совета звучала так: «Обучение и воспитание успехом». Так как ранее мы много говорили о качестве обучения, то логично вписывался вопрос о роли похвалы и порицания. Особо выделился доклад завуча по УВР Ледневой Ольги Николаевны, в котором доходчиво, грамотно раскрылись принципы обучения успехом, значение одобрения действий ребёнка, всегда ли это уместно и каковы мотивы действий педагога при поощрении и порицании. Людмила Борисовна Давыдова осветила обсуждаемый вопрос с точки зрения своего опыта работы. Многие её действия совпадали с изложенной теорией в докладе. «Бывает, что я недовольна выполненной работой ученика, но выбираю пусть самую незначительную крупиночку хорошего, а при тщательном рассмотрении её всегда найдёшь. В этом и есть залог моего успеха и результативности» - говорит педагог Людмила Борисовна.
Многим показался неожиданным результат обработки психологического опросника «Ваша мотивация на успех», предложенной молодым педагогом Чиркаевой Светланой Николаевной. Но, поразмыслив, согласились с выводами. Заседание методического совета прошло в доброжелательной, творческой обстановке.
Тема которого «Обсуждение и утверждение плана работы на 2013-2014 учебный год».
На повестке педсовета рассматривались следующие вопросы:
Педсовет прошел в рабочей, деловой обстановке. В процессе обсуждения, были внесены новые предложения и рекомендации. По завершении педсовета было вынесено решение по всем рассматриваемым вопросам с учетом предложений и рекомендаций.
28 августа 2013 года в ЦДОД начался учебный год для педагогов первым заседанием (установочным) Методического совета. Исходя из анализа методической работы за истекший год, были поставлены задачи по решению проблем, возникших в ходе работы. Здесь же была определена общая методическая тема на 2013-2014 учебный год.
Единая методическая тема Центра дополнительного образования детей звучит так:
«Развивающие функции обучения и воспитания, обеспечивающие становление личности обучающегося и развитие его индивидуальных, творческих способностей в условиях формирующейся новой среды».
Педагогам и администрации на обсуждение был предложен годовой план методической работы, составленный на основании Единой методической темы Центра и поставленных задач на новый учебный год. В прениях участвовали педагоги Цаголов А. Р., Горбунова М. В., Давыдова Л. Б., директор Центра Цаголова С. А. С некоторыми корректировками (завуча Ледневой О. Н., педагога Цаголова А. Р.) план был принят единогласно.
Так же был утверждён состав Методического совета, в который вошли
Методсовет прошёл на высоком рабочем уровне, замечания были высказаны доброжелательно и также восприняты методистом. Кроме рабочей части, педагогам администрация, методисты высказали тёплые пожелания и поздравления с новым учебным годом, хороших результатов и личного благополучия.