Семинары и мероприятия

Размещение ДООП в АИС «Навигатор».

Создано 12.04.2022 08:42

Обновлено 21.11.2022 11:23

11 апреля 2022 г. в Центре дополнительного образования городского округа Прохладный КБР проведён семинар – практикум для специалистов дошкольных отделений и системы дополнительного образования по теме «Размещение ДООП в АИС «Навигатор».

Специалист муниципального опорного центра, методист по УВР Центра дополнительного образования Хачатурян Алина Рачиковна, провела демонстрацию личного кабинета организации с пошаговым заполнением профиля, размещением программ и созданием групп с последующим зачислением детей.

Участникам семинара была предоставлена возможность параллельно размещать программы в своих личных кабинетах и задать актуальные вопросы по теме семинара, уточнить особенности работы в АИС «Навигатор». Все присутствующие получили персональную консультацию по интересующим вопросам, а также дидактический материал по улучшению качества дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.

Методист А.Р.Хачатурян

Педагогический совет «Системно-деятельностный подход в дополнительном образовании»

Создано 08.04.2022 13:16

Обновлено 21.11.2022 11:23

7 апреля в соответствии с планом работы учреждения на 2021-2022 учебный год проведён педагогический совет на тему «Системно-деятельностный подход в дополнительном образовании».

Каждый педагог в своей деятельности стремится привнести в процесс обучения что-то новое, сделать занятие творческим и интересным для детей. Новые методы обучения положительно влияют на процесс усвоения материала. В последнее время наибольшую популярность приобрели технологии деятельностного типа, так как они наиболее полно раскрывают задачи, поставленные перед современным образованием, на развитие творческой, самостоятельной, активной личности. Все эти технологии – являются средством достижения планируемых результатов обучения в рамках системно-деятельностного подхода.

На педсовете педагоги Центра в активной форме обсудили основные отличия традиционного и системно-деятельностного подхода к организации образовательного процесса в части целеполагания, методов обучения, способов усвоения материала, позиции педагога и обучающегося.

Главное в деятельностном подходе – это деятельность обучающихся. Попадая в проблемную ситуацию, учащиеся сами ищут из неё выход, а функция педагога носит направляющий и корректирующий характер. Включить ребёнка в образовательный процесс можно только с помощью действия.

Педагоги Центра поделились опытом своей работы по использованию дидактических принципов, способов мотивации деятельности обучающихся, форм и методов оценивания и рефлексии на занятиях объединения.

По завершении педсовета педагоги составили синквейн на слова по теме педагогического совета:

Деятельность

Активная, созидательная

Мыслить, анализировать, искать

Формирует наше отношение к миру

Жизнь

Педагог

Опытный, мудрый

Информирует, направляет, помогает

Раскрывает суть материала

Профессионал

Ученик

Любознательный, активный

Познает, исследует, применяет

Осваивает предложенный материал

Ребенок

Педсовет прошел в рабочей, деловой обстановке. В процессе обсуждения, были внесены предложения и рекомендации. По завершении педсовета было вынесено решение по всем рассматриваемым вопросам с учетом предложений и рекомендаций.

pedsov070422 1

Педсовет 2021

Создано 12.02.2021 10:45

Обновлено 21.11.2022 11:22

11 февраля в Центре дополнительного образования прошел педагогический совет на тему «Организационно - методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования».

Цель педсовета: Развитие профессиональной компетентности педагогов.

Задачи педсовета:

развивать творческий потенциал педагогического коллектива Центра;
активизировать личностные профессиональные ресурсы педагогов;
повышать мотивацию педагогов Центра к методической деятельности.

Требования сегодняшнего дня обязывают педагога дополнительного образования владеть определенными компетентностями, которые четко прописаны в тарифно-квалификационных характеристиках по должностям работников образования. А законодательные акты федерального уровня требуют от педагога дополнительного образования наличия документов, необходимых ему в работе.

Педсовет прошел в рабочей, деловой обстановке. В процессе обсуждения, были внесены

предложения и рекомендации. По завершении педсовета было вынесено решение по всем рассматриваемым вопросам с учетом предложений и рекомендаций.

Методсовет 10.02.22

Создано 10.02.2022 10:58

Обновлено 21.11.2022 11:23

Соревновательные мероприятия в процессе обучения робототехнике

10 февраля 2022 года в Центре дополнительного образования состоялся очередной методический совет по теме «Соревновательные мероприятия в процессе обучения робототехнике» и мастер – класс «Сушилка для рук из конструктора Fischertechnik».

Вспомним себя в детстве! Соревнования у большинства из нас вызывали неподдельные эмоции. Дух соперничества и желание победить управляли нами в школьные годы на спортивных мероприятиях, в дворовых играх. Они нами движут и сейчас, если не поддаваться давлению извне и делать то, что чувствуешь, понимаешь и с уверенностью продвигаешь по жизни. По сути, вся жизнь – это соревнование, в первую очередь самим с собой!

Педагоги практически ознакомились с методом соревнований на занятиях, который ранее применялся на воспитательных мероприятиях. Хачатурян А. Р., методист по УВР предложила на соревнования посмотреть с другого ракурса, с точки зрения своеобразного показателя достижения образовательных результатов и наглядной демонстрации умений и навыков обучающихся. Вниманию педагогов были представлены факторы успешного внедрения метода соревнований, условия реализации, структура занятия.

После ознакомления с одним из важных методов организации деятельности учебного коллектива, в основе которого лежит сравнение свойств характера, объемов той или иной деятельности, степени развитости определенного навыка, учет результатов проделанной работы, Коваль Мария Викторовна, педагог дополнительного образования провела мастер – класс «Сушилка для рук». Имея опыт преподавания робототехники с конструктором Fischertechnik, ей не составило труда разработать конспект занятия по методу соревнований, продумать регламент и задания, четкую последовательность действий участников соревнования. В ходе мастер – класса педагоги проявили неподдельный интерес к конструктору и способам крепления деталей. После сборки модели и программирования сушилка заработала, реагируя на движение рук. Все команды достигли образовательного результата, был выявлен победитель соревнования. В конце мастер – класса Коваль М.В. предложила высказаться каждому участнику, анализируя свою деятельность, продолжая фразу рефлексивного экрана.

По итогам мероприятия было принято решение внедрить метод соревнований на занятиях по робототехнике с конструктором Fischertechnik и LegoWedo, геометрике.

Методист по УВР А.Р. Хачатурян

Материалы для скачивания

Методсовет 25.11.21

Создано 25.11.2021 13:06

Обновлено 21.11.2022 11:21

Учить себя самого – благородное дело,

но еще более благородное – учить других.

М. Твен

25 ноября 2021 года в Центре дополнительного образования состоялся очередной методический совет по теме «Методика эффективной разработки занятий». Тема была выбрана неслучайно, согласно результатам опроса педагогов в конце прошлого учебного года. Для обсуждения были предложены следующие вопросы - типы занятий, рекомендации по разработке конспекта занятия. В качестве закрепления применялся метод активного обучения, направленный на развитие знаний, умений и навыков, а также социальных установок – тренинг. Суть заключалась в разработке конспекта занятия по заявленной методистом теме двумя группами участников. В течение 15 минут под спокойную фоновую музыку педагоги активно продумывали цель, задачи, формы, методы обучения, оборудование и средства обучения, план занятия. В итоге педагоги представили свои конспекты на всеобщее обсуждение и выявление недочётов. Рекомендации по подготовке и проведении занятия педагоги зачитывали, а потом приклеивали на «Дерево рекомендаций», дополнив их советами из личного опыта работы. В конце тренинга была предложена релаксация для снятия психоэмоционального напряжения.

Методист по УВР А.Р. Хачатурян